Какие бы реформы образования не проходили, субъектная позиция учителя остается решающей при определении качества образования. Только от учителя зависит, понравится ли конкретный предмет ученику, или при  выдающихся знаниях педагога, школьники будут ненавидеть преподаваемый им предмет.